Der Bachelor-Studiengang ist in drei Unterrichtsphasen und drei inhaltliche Säulen unterteilt. Kompetenzorientiertes Lernen steht im Vordergrund, wobei die Studierenden bei THIM ihren eigenen Lernprozess ständig evaluieren und gegebenfalls mit Hilfe von THIM Massnahmen treffen. Eigenverantwortung und Eigeninitiative sind deshalb Voraussetzung, um erfolgreich studieren zu können.
DIE DREI UNTERRICHTSPHASEN
Die Ausbildung beginnt immer mit einer «Bekanntschaftswoche». Studierende und Dozierende lernen sich so auf einer sozialen und persönlichen Ebene kennen. Das Studium ist anschliessend wie folgt aufgebaut: Propädeutikum, Hauptphase und klinische Phase. Das Propädeutikum und die Hauptphase werden auch als «innerschulisches Curriculum» bezeichnet, die klinische Phase findet als «ausserschulisches Curriculum» in externen Ausbildungsbetrieben statt.
PROPÄDEUTIKUM
Diese einjährige Phase ist die Grundlage für das weitere Studium und verdeutlicht Berufsbild und -inhalt. Basiskenntnisse und -fähigkeiten der Physiotherapie werden vermittelt.
HAUPTPHASE
Diese Phase dient der Vertiefung von Fachwissen. Die Studierenden werden Schritt für Schritt auf ihre vielfältigen und anspruchsvollen Aufgaben in der Praxis vorbereitet.
KLINISCHE PHASE
Die Studierenden absolvieren während dreimal vier Monaten eine klinische Ausbildung in der Praxis (Praxismodul). Das Ausführen berufstypischer Handlungsabläufe und die Reflexion von eigenen Erfahrungen stehen im Mittelpunkt dieser Lernphase. Das vollständige Curriculum inkl. Verteilung der Credits (ECTS) pro Unterrichtsphase ist nebenstehend abgebildet.
DREI SÄULEN
THIM baut analog zum europäischen Qualifikationsrahmen (EQF) auf das Drei-Säulen-Prinzip: Basiswissen, Fähigkeit und Integration.
BASISWISSEN
Basiswissen ist unabdingbar, will man die Handlungsabläufe in der Physiotherapie verstehen und später auch praktizieren. Neben reinem Faktenwissen werden hauptsächlich konzeptionell übergreifende Kenntnisse vermittelt.
FÄHIGKEIT
Die Studierenden lernen wissenschaftlich belegte Techniken anzuwenden, wobei das Augenmerk auf korrekte Ausführung und Instruktion gerichtet ist.
INTEGRATION
Basiswissen und Fähigkeit werden miteinander verknüpft und integriert. Während des Studiums nimmt die Komplexität der eingesetzten Fallbeispiele zu. Dies befähigt die Studierenden in der klinischen Phase unter Supervision mit Patienten zu arbeiten.
SELBSTMANAGEMENT UND -ORGANISATION
Dieses Modul ist die treibende Kraft im Studium. Es ist darauf ausgerichtet, eine persönliche und berufliche Entwicklung und Reifung zu erreichen sowie den Studierenden motivierende Inhalte aus dem Arbeitsalltag des Physiotherapeuten näherzubringen. Fester Bestandteil des Moduls sind die Lernprozessberichte im Rahmen der persönlichen und fachlichen Weiterentwicklung.
