MAS in Social Informatics

Das Studium

Kommunikations- und Informationstechnologien (ICT) haben auch in sozialen Organisationen, Bildungsinstitutionen und im Gesund- heitsbereich Einzug gehalten. Neben fachspezifischen Kompe- tenzen werden von Mitarbeitenden vermehrt medienspezifische Fähigkeiten gefordert. Ein Schlüsselbegriff dazu ist Medien- kompetenz. Gefragt sind deshalb Expertinnen und Experten, die nicht nur mithalten, sondern das neue Medien-Zeitalter aktiv mitgestalten und mit ihrem Wissen medieninformatische Abläufe und Einsätze regeln. Der Master in Social Informatics bereitet optimal auf ein solches Tätigkeitsfeld vor.

Der Weiterbildungslehrgang gliedert sich in drei Tätigkeits- schwerpunkte, die als Zertifikatslehrgänge absolviert werden. Die Lehrgänge sind modularisiert. Teilnehmende können sowohl den gesamten Weiterbildungsmaster, einzelne Zertifikatslehrgänge, als auch einzelne Untermodule absolvieren. Der Weiterbildungs- master setzt sich modular aus folgenden drei Teilabschlüssen (CAS), einer Masterarbeit und Prüfungsphase zusammen:

• CAS Medienpädagogik
  Medienkompetenz im digitalen Zeitalter
  
• CAS Online Services
  Online-Beratung und Social Media in NPOs
  
• CAS Informatik-Projektleitung
  IT-Lösungen für den Sozial- und Gesundheitsbereich

Studienplan und Studienschwerpunkte

CAS Medienpädagogik:
Fachpersonen des Bildungs-, Sozial- und Bibliothekswesens müssen sich heute intensiv mit den neuen Medien auseinander- setzen. Als Bindeglied zwischen Medienwissenschaft und Pädagogik ist Medienpädagogik dabei besonders bedeutsam. Teilnehmende dieses Lehrgangs setzen sich aus den Perspektiven Bildung und Soziale Arbeit mit Medien in der modernen Gesell- schaft auseinander. Sie lernen, medienpädagogische Konzepte in ihrer Praxis zu entwickeln und umzusetzen. Dabei spielen Modelle und Fallstudien aus Medienwirkung, -sozialisation, -gestaltung, -kompetenz, Datenschutz und Medienrecht eine wesentliche Rolle.

CAS Online Services:
Das Internet hat sich zum Alltagsmedium entwickelt. Das Angebot und die Abwicklung von Dienstleistungen finden vermehrt direkt im Internet statt. Auch bei NPOs spielen Online Services deshalb künftig eine wichtigere Rolle, beispielsweise als Online-Beratung. Neben der Dienstleistungsabwicklung selbst, bietet das Internet auch neue Möglichkeiten im Fundraising und Spendenmarketing. Online-Medien bieten die Chance, einen direkten Dialog mit den Zielgruppen zu führen. Angesichts dieser Möglichkeiten und den Entwicklungen in den Social Media muss Öffentlichkeitsarbeit neu definiert werden. Lehrgangsteilnehmende setzen sich mit zentralem Know-how für den Einsatz «Neuer Medien» im Sozial-, Bildungs- und Gesundheitswesen auseinander.

CAS Informatik-Projektleitung:
Informatische Systeme sind ein Zusammenspiel unterschiedlicher Aspekte (Usability, Software, Netzwerke, Hardware). Informatik- projekte gelingen deshalb nur, wenn informatische Kompetenz mit branchenspezifischem Wissen zusammenkommt. Gefragt sind Fachleute, die eine solche «Vermittlung» zwischen Informatik und Branche leisten. Die Teilnehmenden des CAS Informatik-Projektleitung erhalten solides Know-how. Dabei werden sie auch in informatische Fragestellungen eingearbeitet. Absolvent- innen und Absolventen haben gelernt, IT-Strategien zu entwickeln, Kernprozesse informatisch abzubilden, Projekte zu initiieren, zu leiten und zu evaluieren.

Studieren in St. Gallen

Die Ostschweizer Metropole St.Gallen hat eine grosse Vergangenheit. Name und Entstehung gehen zurück auf die Klostergründung durch den Wandermönch Gallus um das Jahr 612. Und der Vergangenheit werden Sie bei einem Bummel durch die zauberhafte Altstadt auf Schritt und Tritt begegnen: Die weltberühmten Erker, die gemütlichen Gassen, die lebhaften Plätze mit freundlichen Strassencafés. Die grosse Vergangenheit schuf eine blühende Gegenwart: St.Gallen ist modern und weltoffen. Über die Stadt wacht die imposante barocke Kathedrale, das Herz des Stiftsbezirks, der als Weltkulturerbe unter dem Schutz der UNESCO steht. Quelle: http://www.st.gallen-bodensee.ch