Körperzentrierte Psychologische Beratung IKP

Die Ausbildung

Die Erfahrung hat gezeigt, dass viele seelische Probleme sowie körperliche Störungen, die mit Seelischem zusammenhängen können, wie Kopfschmerzen, Schlafstörungen, Ess- und Sucht- probleme, Schmerzzustände aller Art etc., bessere Heilungs- tendenzen zeigen, wenn die betreffenden Personen ihren Körper in aktiver oder passiver Form ins therapeutische Gespräch mit einbeziehen können.

Da Psychotherapie durch Kontakt geschieht, ist die Grund- haltung des/der Körperzentrierten Psychologischen Beraters/in entscheidend. Die Ausbildung hat grosse Ähnlichkeit mit der Basisausbildung in Körperzentrierter Psychotherapie IKP. Sie ist aber kürzer und weniger auf psychopathologische Störungen und psychiatrische Krankheitsbilder, sondern mehr auf die Entwick- lung beraterischer Fähigkeiten ausgerichtet.

Beratungsangebote sind heute noch oft einseitig: Entweder wird vorwiegend der Körper oder die Seele behandelt. Körper- zentrierte Psychologische Berater/innen IKP verbinden beides miteinander. Wenn sich beispielsweise eine Klientin zu wenig sicher fühlt, wird mit ihr nicht nur gesprochen, sondern man lässt sie auch mittels geeigneten körperlichen Übungen die Stärke und Kraft erleben. Dabei gehen das Gespräch und das körperzentrierte Arbeiten prozesshaft ineinander über. Diese Methode und die Fähigkeit für ganzheitliches Arbeiten will erlernt sein und wird Ihnen exklusiv am IKP vermittelt.

Ausbildungsschwerpunkte

• Sich kennenlernen, Ich/Wir, Ängste/Vertrauen betreffend Ich/Wir
  
• Grundkonzepte: Anthropolog. Würfelmodell IKP, Saluto- gramm, Shifting, Ressourcentheorie, Je-mehr-Energie- prinzip, Gesundheits- und Krankheitsverständnis, Gestalt- abwehrmechanismen, Hier und Jetzt, Kontaktschema, Nähe-Distanz, Bedürfniskonzept
  
• Gesprächsführung zu Beginn der Therapie und bei be- stimmten psychischen u. psychosomatischen Störungen, Grundsätze und Spezielles bei bestimmten Erkrankungen
  
• Sitzungsverlauf im Sinne der Intitialphase, Aktionsphase, Integrationsphase und Neuorientierung (inkl. Transfer in die Praxis)
  
• Arbeit mit der Herkunftsfamilie (inkl. Familientisch)
  
• Bewegungsschulung im Hinblick auf die individ. Förderung von Urvertrauen, Selbstsicherheit und Selbstbewusstsein
  
• Gruppendynamische Prozesse, Wahrnehmung f. Gruppen- prozesse, Modelle von Prozessbeobachtung und Prozess- verlauf
  
• Unbewusstes, Übertragungen, Beziehungen der Gruppen-Teilnehmer/innen untereinander, Gruppendynamik I
  
• Stärken körperlicher Erlebnisfähigkeit und Intensivierung der körperlichen Wahrnehmung (Thymographie & Somato- graphie nach Dr. med. Y. Maurer, Entspannungs- und Imaginationsübungen)
  
• Depression und Aggression: Therapeutisches Vorgehen und mögliche Zusammenhänge zwischen beiden Gefühls- äusserungen, klassische Gestalt Abwehrmechanismen, Dramadreieck
  
• Zu starkes Über-Ich abbauen (z.B. bei Zwängen) oder aufbauen (bei süchtiger, kindlicher Person), Einsatz div. kreativer Medien
  
• Theorie der Körperzentrierten Psychotherapie IKP und der humanistischen Psychologie, Beispiele aus der Praxis, Anthropolog. Hintergrund, Menschenbild, Entstehung und Modelle psychischer Störungen, therapeut. Beziehung und Verhalten, Interventionsstrategien
  
• Standortbestimmung: bisher erreichte körperlich, soziale und therapeutische Kompetenz
  
• Aufnehmen von Themen, die nicht genügend zur Sprache gekommen sind (Macht, Neid, Narzissmus, etc.)
  
• Sich abgrenzen und trennen, Loslassungs- und Trennungs- prozess
  
• Diagnostik: Neurose/Psychose, unterschiedliche Körper- arbeit und Indikationen
  
• Regression, eigene Geschichte: entwicklungspsycho- logische Prozesse in der Therapie, bedürfniszentriertes Verändern der Gedächtnisstrukturen
  
• Gruppendynamik II, systemische Perspektiven (bei Paaren und Familien)
  
• Selbstzentrierung, Meditation, Spiritualität
  
• Erotik, Sexualität, Tabuthemen, Frauen/Männer
  
• Gesamtrepetition und Vertiefung
  
• Standortbestimmung, Abschied von der Situtation der Grundausbildung